O trabalho do AEE pode ser
construído por meio de cada estudo de caso realizado pelo professor da sala de
AEE, pois só assim “lhe parece praticável”, portanto, não há um modelo.
A Política Nacional de
Educação Especial na Perspectiva da Educação inclusiva, pois assim como Palomar
que “agora já desejava uma grande
variedade de modelos, se possível transformáveis uns nos outros segundo um
procedimento combinatório, para encontrar aquele que se adaptasse melhor em uma realidade que por sua vez fosse aplicadas
através de realidades distintas, no tempo e no espaço.” Esta política propõe
este novo olhar para a Educação que propõe e obriga as escolas receberem todos
os alunos, seja ele com ou sem deficiência. Este documento reconhece que é
possível transformar, só precisa buscar com paciência os elementos
combinatórios para as diversas realidades, afinal somos iguais nas nossas
diferenças, Contudo jamais seremos homogêneos.
Foi neste contexto que surgiu o AEE, que ainda
está se construindo acertando, errando, recomeçando, para apoiar a educação das
pessoas com deficiências. Tudo no AEE é percebido como possível de acontecer,
claro respeitando o momento, as habilidades e as dificuldades de cada pessoa,
estas são vistas como capazes e únicas. E
no AEE não existe receita pronta, é uma descoberta a cada dia e aquilo que,
muitas vezes, achamos impossível de resolver ou avançar, por não desistir, tudo
se transforma, é uma metamorfose constante, são casulos, borboletas em
transformação.
No AEE a mente precisa está desembaraçada e as
ideias fluindo a cada instante, a cada olhar dos alunos que brilham pedindo uma
chance de mostrar que não existe um modelo pronto para o sucesso deles, mas que
se alguém acreditar no seu potencial construirão juntos um alicerce que podem mudar o mundo
para melhor.
No AEE primeiro busca-se
compreender o todo, busca-se enxergar a pessoa e não a sua deficiência, não se
pergunta o que ele sabe, busca-se oferecer ferramentas para novas descobertas e
assim vai-se ampliando o seu repertório de ideias, descobertas, habilidades e
procura junto com o outro superar os obstáculos.
Tanto o senhor Palomar quanto os educadores do
AEE se apresentam como pessoas que sabem que precisam mudar sua postura diante
das coisas do mundo e que precisam fazer algo para que as pessoas portadoras de necessidade especial sejam
livres e respeitadas na sociedade em que vivem, e que acima de tudo possam
viver bem ativamente, uns com os outros.
